Näytetään tekstit, joissa on tunniste some. Näytä kaikki tekstit
Näytetään tekstit, joissa on tunniste some. Näytä kaikki tekstit
10.2.2012
Sosiaalisen median työpaja, johdanto
Voit katsoa itse saman koulutuksen nauhoitettuna
Olen sosiaalisen median työpajassa 1: Johdanto (3 h) ja kuuntelen Taina Rytkönen-Suontaustan miellyttävää ääntä.
Katsellaan ja kummastellaan, mitä se sosiaalinen media on. Pinnalle nousee yhteisöllisyys ja yhteinen tekeminen.
Tutkittiin muistiota, Google dokumenttia Sara laittoi hyvän vinkin yhteisökirjoittamiseen: "Sara Pietarinen: Google docsia yhdessä yhteistutkielmassa ja artikkelin kirjoittamisessa käyttäessä hyvä käytäntö mielestäni oli, että kirjoittamisessa oli jokaisella omat vastuualueensa. Toisen tekstiä sai kommentoida, muttei muokata omin päin. "
Twitter:ä on käytetty käsitteiden määrittelyyn 140 merkillä. Tiiviistämään käsitteen keskeiset olennaiseksi.
21.1.2012
ISO2012 sukellus nuorten maailmaan
Markus Keränen tulevaisuuden tutkija
Mitkä ovat mielenkiintoisia nuorten keskuudesta nousevia ilmiöitä?
Sosiaalinen media verkonkauttatuettuna ja itseilmaisun välineenä. Jotkut asiat tarvitsevat hymiötä, että ne voi käsitellä.
Pelimaailman tuntemus tärkää jo yli 10 v pojilla, että pysyy porukoissa mukana ja on mistä jutella.
Nuorten elämä on purskeista. Onko tulevaisuuskin puskeista. Purkeisia perheitä, purskeisia sosiaalisia suhteita vaihdetaan porukoita purkauksittain, vaikka keräävät tietoa pirstaleita heillä tuntuu kuitenkin olevan yllättävän syviä maailman kuvia kapeilta siivuja sieltä täältä.
Pelillisyys. Kannattaa tutkia. Pelillisyys on tulossa työelämään. Asiakaskontaktiotoista työntekijä saa pistetä. Sähköisestä yhteyden otosta piste, puhelinsoitosta kymmenen, tapaamisesta sata ja myynnista tuhat pistettä ja eniten pistetä saanut on päivän asiakuuksien kuningas.
Tutustu työmarkkinoiden sähköisiin kauppoihin freelanser.com guru.com odesk.com Nämä markkinat ovat täysin läpinäkyvät. Palkka näkyy myös. Euro on jollekkin intialaiselle iso raha. Suomalaiselle ei. Intialainen tekee tosi hyvällä motivaatiolla. On helppo loytää halpaa työvoimaa täysin globaalisti. Koodaaminen ei ole niukka taito. Mitkä ovat tulevaisuuden niukkoja taitoja, joita suomalaisille nuorille kannattaa opettaa? Niukoilla taidoilla säilytetään hyvä elintaso, jos niitä voidaan myydä kalliilla, kun sitä ei ole tarjolla mielin määrin halvan työvoiman maissa.
Kestävään kehitykseen liittyvät taidot. Kulutusjuhlat päättyvät. Ilmaston lämpiämisen estäminen on tärkeää. Hiili intensiteetti on aina vain lisääntynyt, koska ne samat tavarat tuotetaan maissa, jossa päästöt ei ole hallinnassa.
Sosiaalisten taitojen ylläpitäminen. Ihmisen aito kohtaaminen. Rohkeita ihmisiä. On osattava markkinoida itseään. Epärationaalisuus = luovuus. On olemassa työhaastatteluja, joissa ihmiselle annetaan klemmari käteen ja on keksittävä mahdollisimman monta käyttötarkoitusta. Sata ihmistä salissa niin saadaan on yksi tai kaksi ihmistä, jotka keksii 100 tai 150 käyttötarkoitusta sille, keskimäärin ihminen keksii 20 käyttötarkoitusta. Epävarmuuden sietokyky, epävarmuus todennäköisesti lisääntyy. Tarinoiden kertomisen taitoa tarvitaan, kauneden tajua tarvitaan, suurten kokonaisuuksien hallinta, aktiivisuus ja yrittäjyys, markkinointinhenkisyys, empatia, luotettavuus, sitoutuneisuus, utelijaisuus, oleellisen tunnistaminen epäoleellisuudesta, kansaivälisyys, yrittelijäisyys, palveluosaaminen, intuition hyödyntäminen, nopeaoppiminen,
Tietovirran hyödyntämisen taito, informaatio lisääntyy ja lisääntyy vaan. Sosiaalinen suodin on tärkeää. Perinteisesti toimittajat ovat olleet sutimena, mutta se ei riitä enää. Käytännössä suodin on sosiaalinen media verkossa twitterissä, G+, FB. Toimii tosi hyvin, mutta niitä hallitsee Google, FB ja Microsoft jonkin verran.
Hyödynnä eBay palveluita, hyödynnä mikrtyötä, ulkoista kaikki rutiiniluotoinen työ ja keskity oleelliseen.
Omien mielipiteden ja tunteiden hahmottaminen. Sosiaalinen media aiheuttaa riippuvuutta.
Mitkä ovat mielenkiintoisia nuorten keskuudesta nousevia ilmiöitä?
Sosiaalinen media verkonkauttatuettuna ja itseilmaisun välineenä. Jotkut asiat tarvitsevat hymiötä, että ne voi käsitellä.
Pelimaailman tuntemus tärkää jo yli 10 v pojilla, että pysyy porukoissa mukana ja on mistä jutella.
Nuorten elämä on purskeista. Onko tulevaisuuskin puskeista. Purkeisia perheitä, purskeisia sosiaalisia suhteita vaihdetaan porukoita purkauksittain, vaikka keräävät tietoa pirstaleita heillä tuntuu kuitenkin olevan yllättävän syviä maailman kuvia kapeilta siivuja sieltä täältä.
Pelillisyys. Kannattaa tutkia. Pelillisyys on tulossa työelämään. Asiakaskontaktiotoista työntekijä saa pistetä. Sähköisestä yhteyden otosta piste, puhelinsoitosta kymmenen, tapaamisesta sata ja myynnista tuhat pistettä ja eniten pistetä saanut on päivän asiakuuksien kuningas.
Tutustu työmarkkinoiden sähköisiin kauppoihin freelanser.com guru.com odesk.com Nämä markkinat ovat täysin läpinäkyvät. Palkka näkyy myös. Euro on jollekkin intialaiselle iso raha. Suomalaiselle ei. Intialainen tekee tosi hyvällä motivaatiolla. On helppo loytää halpaa työvoimaa täysin globaalisti. Koodaaminen ei ole niukka taito. Mitkä ovat tulevaisuuden niukkoja taitoja, joita suomalaisille nuorille kannattaa opettaa? Niukoilla taidoilla säilytetään hyvä elintaso, jos niitä voidaan myydä kalliilla, kun sitä ei ole tarjolla mielin määrin halvan työvoiman maissa.
Kestävään kehitykseen liittyvät taidot. Kulutusjuhlat päättyvät. Ilmaston lämpiämisen estäminen on tärkeää. Hiili intensiteetti on aina vain lisääntynyt, koska ne samat tavarat tuotetaan maissa, jossa päästöt ei ole hallinnassa.
Sosiaalisten taitojen ylläpitäminen. Ihmisen aito kohtaaminen. Rohkeita ihmisiä. On osattava markkinoida itseään. Epärationaalisuus = luovuus. On olemassa työhaastatteluja, joissa ihmiselle annetaan klemmari käteen ja on keksittävä mahdollisimman monta käyttötarkoitusta. Sata ihmistä salissa niin saadaan on yksi tai kaksi ihmistä, jotka keksii 100 tai 150 käyttötarkoitusta sille, keskimäärin ihminen keksii 20 käyttötarkoitusta. Epävarmuuden sietokyky, epävarmuus todennäköisesti lisääntyy. Tarinoiden kertomisen taitoa tarvitaan, kauneden tajua tarvitaan, suurten kokonaisuuksien hallinta, aktiivisuus ja yrittäjyys, markkinointinhenkisyys, empatia, luotettavuus, sitoutuneisuus, utelijaisuus, oleellisen tunnistaminen epäoleellisuudesta, kansaivälisyys, yrittelijäisyys, palveluosaaminen, intuition hyödyntäminen, nopeaoppiminen,
Tietovirran hyödyntämisen taito, informaatio lisääntyy ja lisääntyy vaan. Sosiaalinen suodin on tärkeää. Perinteisesti toimittajat ovat olleet sutimena, mutta se ei riitä enää. Käytännössä suodin on sosiaalinen media verkossa twitterissä, G+, FB. Toimii tosi hyvin, mutta niitä hallitsee Google, FB ja Microsoft jonkin verran.
Hyödynnä eBay palveluita, hyödynnä mikrtyötä, ulkoista kaikki rutiiniluotoinen työ ja keskity oleelliseen.
Omien mielipiteden ja tunteiden hahmottaminen. Sosiaalinen media aiheuttaa riippuvuutta.
25.11.2011
Mediasta ja kaikesta...
Tein sanakuvan tämän blogin sanoista kovasti korostui sanat "miten", "Miten" ja "voi". Olli kertoo, että Habbo Hotelli seikkailu tekee hyvää kaikille aikuisille. Siellä on kulttuuri erillaista ja elämä sellaista, että se on hyvä vanhempienkin tietää ja tiedostaa.
Sosiaalisessa mediassa sisältö on me, meidän tekemää viestintää. Media on mennyt pää laelleen. Mediamaailma on mennyt päälaelleen. Raha ei enää omista mediaa. Kuka tahansa voi laittaa mitä tahansa maailman laajuiseen levitykseen.
Mitä sosiaalisia median työkaluja Ollipekka käyttää: suljettuja keskustelufoorumeja, sosiaalisia verkostoja aineistojen jakoon, widgettejä paljon, kuvat verkkoon, videot verkkoon.
Sosiaalisen median välineet palvelemaan luovuutta. Älä anna välineiden rajoittaa luovutta. Välineet palveljijan asemaan.
Ollipekkaa voit käydä kurkkaamassa http://kuvienkans.blogspot.com ja http://ollipekka.blogspot.com, http://kuvakangas.blogspot.com/ Siellä on myös kommentointi aivan vapaata, mutta harvoin sitä saa.
http://www.sumopaint.com tarvitsee kunnon nettiyhteyden, niin toimii
Google syntyi 1996 1% tuottaa verkkoon sisältöä, 9 % katselee ja kommunikoi, 90 % ihmettelee. Jos saadaan tuottajat lisääntymään 2 % sisältö muuttuu tramaattisesti.
http://issuu.com/ Ollipekan suuri löytö viimeviikolta, mahdollisuus julkaista lehtiä maailmalle pdf muodossa. Tulee helposti selattavia lehtiä, tukee erityisesti kosketusnäyttöjä. Lehdille voi laittaa taustamusiikit ja kaikkee.
Kun opiskelija tai itsellään on ideat hukassa käytä http://www.flicker.com Flickerissä on melko turvallista kuvia. Sopiva hakusana ja diaesitys esiin. Esimerkkinä Ollipekka käytti t-shirt desing diaesitystä.
Ollipekalta 11 ohjetta luvuuteen
Ollipekka perään kuuluttaa, kun tulevaisuus ja tulevaisuuden vempaimet ovat jo täällä. Osaaminenkin alkaa olla kohdillaan, mutta pedagogiikka. Pedagogiikka on jäykkä, miten se palvelisiparemmin tulevaisuutta. Koulu on meillä päässä pulpetissa istumista ja edelleen hyvyyttämitataan miten hiljaa ja kiltisti istutaan. Koulun pitäisi muuttua meidän päässmme niin, että ekaluokkalainen piirtäisi koulun ilman pulpettaja.
Virtuaaliopetuksesta -> blended learning.
Ollipekka laittaa monesti luennon jälkeen nettijatkot. Kommentointi ja keskustelumahdollisuus. Onnistuu tai ei.
4.4.2011
Sammakkolammentie 3:seen ennen aamun sarastusta
Mikä on sosiaalinen media / yhteisöllinen media?
"Oikeasti sosiaalisessa mediassa on kyse siitä, että tehdään asioita yhdessä. Se on jakamista, keskustelua, kaveroitumista, kaverin jutuista tykkäämistä, asioiden järjestämistä yhdessä. Se, joka on hyvä sosiaalisessa mediassa, on hyvä näissä." Lähde
Avoimmuus, yhdessä tekeminen, yhdessä oppiminen, vuorovaikutus, jakaminen.
Sosiaalisen median hyödyt - Jaana Jorinat
Mikä on sosiaalisen median haitat / pelot?
Sosialisen median nettiketti.
Osaamon Iivari
Idea, päivänkuvat
Töitä tiedossa
AudioBoo ohjeet - Janne Turunen
Keke video - Mori
Kundservice - Suswi
Second Life - Zalonen
Second Life - Niko Lång
Ystävänpäivävideo - Jenna
Novelin analysointi - Tepa
Tietokannat ja -verkot - Valtteri Rossinen
Opiskelun ohjaus - Anne Ålander
Valokuvausharjoitus - Apina
----------------------------------------------
Ohjelma:
1. Tarkastetaan, että meillä on yhteinen käsitys mitä on sosialinen media.
2. Jako kolmeen ja ryhmät pohtivat aiheita:
a) somen hyödyt/edut
b) somen haitat
c) nettietiketin tärkeimmät
3. Tehtävien purku
4. Esimerkkejä Somen käytöstä opiskelussa (yllä olevat linkit)
----------------------------------------------
Käsittelimme sosiaalista mediaa sosiaalisen median keinoin. Tulimme yhteisen ongelman äärelle luokkaan. Verkostuimme ryhmän kanssa ja jaoimme tietämyksemme ryhmän kanssa, tuotimme tietoa paperille, jonka laitoimme kiertämään muille ryhmille. Purkutilanteessa toimme asioihin lisätietoa ja jaoimme sen keskenämme. Mobiillituotamisen avulla jaoimme kirjoitetun tiedon yleiseen nettiin.
-
-----------------------------------------------
Yhteenvetona: opiskelijat tuntevat erinomaisen hyvin, hyödyt, haitat ja nettietiketin, sekä lain säädännön ainakin siltä osin mitä netissä 
ei kannata/saa tehdä. Nuoret ovat sitä mieltä, että ilman nettiä elämä olisi tosi hankalaa. Nuoria kannattaa enemmän opettaa siitä mitä netissä saa tehdä ja minkälaisestat laillisesta tekemisestä heille on todellista hyötyä. Mistä saa mitäkin hyötyä elämälleen, työ elämälleen. Varottelun aika on ohi, nyt on kannustamisen ja tekemisen aika.
"Oikeasti sosiaalisessa mediassa on kyse siitä, että tehdään asioita yhdessä. Se on jakamista, keskustelua, kaveroitumista, kaverin jutuista tykkäämistä, asioiden järjestämistä yhdessä. Se, joka on hyvä sosiaalisessa mediassa, on hyvä näissä." Lähde
Avoimmuus, yhdessä tekeminen, yhdessä oppiminen, vuorovaikutus, jakaminen.
Sosiaalisen median hyödyt - Jaana Jorinat
Mikä on sosiaalisen median haitat / pelot?
Sosialisen median nettiketti.
Osaamon Iivari
Idea, päivänkuvat
Töitä tiedossa
AudioBoo ohjeet - Janne Turunen
Keke video - Mori
Kundservice - Suswi
Second Life - Zalonen
Second Life - Niko Lång
Ystävänpäivävideo - Jenna
Novelin analysointi - Tepa
Tietokannat ja -verkot - Valtteri Rossinen
Opiskelun ohjaus - Anne Ålander
Valokuvausharjoitus - Apina
----------------------------------------------
Ohjelma:
1. Tarkastetaan, että meillä on yhteinen käsitys mitä on sosialinen media.
2. Jako kolmeen ja ryhmät pohtivat aiheita:
a) somen hyödyt/edut
b) somen haitat
c) nettietiketin tärkeimmät
3. Tehtävien purku
4. Esimerkkejä Somen käytöstä opiskelussa (yllä olevat linkit)
----------------------------------------------
Käsittelimme sosiaalista mediaa sosiaalisen median keinoin. Tulimme yhteisen ongelman äärelle luokkaan. Verkostuimme ryhmän kanssa ja jaoimme tietämyksemme ryhmän kanssa, tuotimme tietoa paperille, jonka laitoimme kiertämään muille ryhmille. Purkutilanteessa toimme asioihin lisätietoa ja jaoimme sen keskenämme. Mobiillituotamisen avulla jaoimme kirjoitetun tiedon yleiseen nettiin.
-
-----------------------------------------------
Yhteenvetona: opiskelijat tuntevat erinomaisen hyvin, hyödyt, haitat ja nettietiketin, sekä lain säädännön ainakin siltä osin mitä netissä 
ei kannata/saa tehdä. Nuoret ovat sitä mieltä, että ilman nettiä elämä olisi tosi hankalaa. Nuoria kannattaa enemmän opettaa siitä mitä netissä saa tehdä ja minkälaisestat laillisesta tekemisestä heille on todellista hyötyä. Mistä saa mitäkin hyötyä elämälleen, työ elämälleen. Varottelun aika on ohi, nyt on kannustamisen ja tekemisen aika.
Tilaa:
Blogitekstit (Atom)